我嘆了口氣，從筆袋里掏出紅筆，仔細聽講。

「……接下來這道幾何證明題，沈憶年，你來講一下過程。」

我迅速看向那道題目，還好，我的解法是對的。

「首先先從 A 點做垂直到 P 點……」

我一步一步地按照過程說下去，才走了四步，就被老師打斷了。

「你是為什麼想到要從 A 點做垂直到 P 點？」

我遲疑了一下，這道題的證明很繞，我昨天想了一中午，推演了許多解題過程，才找到這個方法。

因為推算的時間太長，這個思路只是靈光一閃，我經常寫完題目就忘了，現在讓我說思路而不是過程，頓時卡住。

我站在那里，冷汗直冒，但是大腦一片空白，說不出東西。

數學老師放下粉筆，淡淡地看了我一眼。

宣判了我最后的死刑：

「抄葉夕山的吧？整個班級只有你和葉夕山是用的這種辦法。」

我呼吸一滯，手猛地一顫，差點拿不住作業本。

呆呆地望著作業本上的過程，寫的很滿，我一步都沒敢省略。

辛辛苦苦寫了一中午的過程，卻被老師說是抄的？

我的視線落到葉夕山的作業本上，他的過程比我短許多，省略了許多步驟。

我發不出一點聲音，甚至做不到為自己辯解。

好像墜入了一個無底深淵，令人頭暈目眩。

「老師，沈憶年她昨天中午就把這道題寫完了，我是回家寫的。」

這個聲音撇去了平時的吊兒郎 當，變得十分嚴肅。

對此刻的我來說，好像是最后一根救命稻草。

「而且她的過程比我詳細很多，不如說是我抄她。」

葉夕山怎麼可能需要抄我的數學作業，不過是為了證明我的清白。

老師抽了抽嘴角，揮手讓我坐下。