他被各種匪夷所思的念頭驅使，直到提議被某個高層看中，同意他新設立的研究項目——“人類基因改造計劃”。

他為此幾乎奉獻全部的熱情和生命，可是實驗進展卻遲遲沒有推進，直到蜥蜴人成熟期的到來，迫使他做出冒險的舉動。魔鬼海域的殘酷無人不知，可是不渡過魔鬼海域，就無法近距離接觸蜥蜴人，就無法實驗他的設想。

他貪婪地觸摸著畫面里蜥蜴人的軀體，那些閃現著無法訴說的渴盼的鱗片促使著他心間烈火更猛更烈地燃燒！

……

第二天清晨，李老師病愈，套著身黑色外套，端著餐盤坐到餐桌用餐，他是很和藹的老師，研究院的工作人員對李老師都很愛戴，紛紛到他面前問好。

李老師招手：“小余！”余茉正端著餐盤找桌子，看到李老師連忙坐到他的身邊，向他問好。

“老師最痛苦的事，就是在你們最困難的時候不能幫忙。你不知道我得知你活著的消息，多開心。你們都是我親自錄取到研究院的，是我的學生，可因為這個項目，喪失生命，我沒有顏面面對你們的家人。

說話的過程中，李老師淚流滿面他很真情實感，周圍的人都被他感動，安慰他跟老師沒有關系，獻身科學是很光榮的事情。

余茉也說：“老師別自責，真的跟您沒關系。誰也沒法料到海難發生。附近有很多島嶼，或許師兄師姐們還活著，等待我們營救，您千萬振作。”

“跟老師說說你是怎麼堅持的？”

“是我運氣好。島嶼有人居住，雖然那群人有壞心，但沒等他們作惡就被林間沖出來的野獸嚇跑。