沒經驗，因為包扔TA折返。

到，巴抵著，，辦法能讓翻到墻邊就好。

于問徐卿：沒什麼辦法讓也能爬？

……

徐卿率先翻墻，轉過墻沿，然后朝面姜顏伸，“試試能能抓，把拉。”

姜顏點，放里，著徐卿樣子助，起，第次指尖擦過指，只差點。

也餒，準備試第次，次順利抓掌，但……

“們干什麼呢？！”徐卿剛力將往拉候，嚴厲呵斥打們個措及，姜顏被驚得泄，蹬墻面腳滑，個瞬掉。

而墻徐卿也被墜力帶。

但還好，反應，落還算穩。

倒姜顏摔個結實，徐卿急，顧得自己站穩，趕緊扶。

好姜顏傷得，只雙掌些微擦傷。

姜顏忍疼對徐卿搖以示自己沒事，回過卻見主任已朝們。

些虛，往徐卿后躲躲。

“老師。”徐卿察姜顏害怕，干脆抬腳往步將擋后，淡然迎世太煦目。

“們兩個干什麼？”世教務處主任也班科任老師，教們物理。

而徐卿又世親點物理課代表，所以雖撞見們翻墻胡鬧，但也愿先徐卿解釋。

徐卿猶豫兒，微微偏姜顏，見后者沖頷首，斂眸瞬，才告訴世們“破案”。

“破案？”個解釋乎世料，“們倆？”顯然太相信。

但很又到什麼，問躲徐卿后只雙睛姜顏：“叫什麼名字？”

“叫姜顏。”姜顏方便，徐卿與之對，替答。

到個名字，世態度忽然變，語也：“姜顏？哥哥叫姜？”

姜顏些，微怔片刻后點點。

“難怪。”得肯定答案后，世淡淡笑笑，沖個靈姑娘招，“，別怕。”

姑娘期期艾艾后，世打量兩，平課很分注班，現仔細，才現姑娘跟哥哥并太像。

到昔得，世神越柔：“哥哥兩還打話，讓個輔導老師，個話，都班。”

主任嚴厲，姜顏些怕，但現提起哥哥姜，好像又沒麼怕。

姜顏能話，只能沖鞠躬。

世對笑笑，指指里“交流冊”，“都查到什麼？能嗎？”

姜顏能拒絕，翻到自己“案件物”分析。

【物側】：性別男，齡15-18歲，178-185公分，70-75公斤之……

才個，世就笑：“還真姜妹妹，都分析？”

姜顏微垂，些好。

世又問：“都哥哥教？”

乖巧點，世仍笑著完剩容，將還姑娘，“分析得挺好嗎？為什麼還翻墻？”

姜顏聞言偏向徐卿，后者，幫解釋：“后面通向兒。”

原樣，世然，“也應該冒險，們倆跟。”

主任里平面示圖。

姜顏完，里猜測得到證實。

：謝謝主任，為什麼只能從條過。

【也最后兒。】

【應該熄燈后，從宿舍翻，然后繞里監控到們教后面，再順著排管，爬到空調，借助空調翻們班教。】

“依，直奔們班？”

姜顏點，接著到：所以們現還搞清楚件事，究竟麼，們班班費就教里。

世含笑接著問：“主？”

姜顏終于絲笑，朝主任鄭點。

話，個“班費失竊案”馬就能破。

……

姜顏之直誤以為，偷班費熟悉張蔓嘉習慣，用專業術語：‘熟作案’。

‘熟’概就班同或者張蔓嘉以好友之類。

據姜顏觀察，張蔓嘉平就跟隔壁班個女玩得較好，并沒見過什麼異性朋友。

現留痕跡全都指向男性，就第個細節點。

第個細節點：偷班費對分熟悉，從能準確避攝像就以。

個絕對剛入，也能排除張蔓嘉邊熟“作案”能。

個剛入，性格靦腆，跟班男同話都羞答答模樣，以樣性格認識級其男嗎？