休息區，徐卿杯，隨個方。

沒久，務員，問需需點果。

婉拒務員好之后，拿，沒陸巖任何消息。

斂眸片刻，始搜于鄂顧些消息，挑幾條最負面消息。

似乎都沒什麼對。

包括顧宥民。

但事反常必妖，越什麼都，就越們問題。

到底什麼原因，讓們寧愿搭里女孩子名，也把件事鬧呢？

通，麼都通。

戶尚且惜羽毛，以顧鄂位，該樣管顧。

除非......

“兒啊。”就徐卿因陸巖顧事神煩憂，林徵卻個候過。

徐卿回神，放杯子站起：“哥。”

“們估計還得兒聊，介起兒吧？”

“請。”徐卿抬示，等林徵后，才再次入座。

林徵見始終副翩翩禮樣子，忽然起姜話：“得真麼完美麼？”

收回打量目，林徵垂習慣性牽牽唇角：真完美還假完美，其實從，，確實乎完美。

貌、品性、話舉止，無透著良好庭教育優秀成果。

與其優秀，倒如極端。

極端壞極端好，經案例，都無數代表。

只，林徵得，并屬于類。

因此才更好奇，究竟樣庭，才能教樣優秀到無挑剔孩子。

“還挺解姜顏。”閃過幾個，林徵最后選擇從姜顏邊入跟聊。

徐卿也林徵話，聞言淡笑：“解又麼。”

林徵擺擺：“誰又得清，因為解才，還因為才解。”

“因解才，因為加解。”徐卿拿起杯子，些。

“還挺好奇，顏里個什麼樣女孩子，才讓樣性格，對。”

“哥得，又什麼性格？”

問題被拋回，林徵由笑：“咱們好像第次見面，過，跟同齡挺差異。”

見徐卿副愿聞其詳神，林徵接著往：“老成，性格穩，但又因此對周圍事態度傲，相反，很謙遜，面對輩卑亢，退禮。”

“偶爾沖，卻也能很調緒，些矛盾點，集又讓得理。”

“實話，真好奇，到底樣庭教育環境，能教麼優秀品質。”

等林徵完，徐卿先謝過夸贊，至于別：“父母異，母親很忙，其實數都個待里，庭教育環境，指個。”

“都個？”林徵沒到能就麼易些：“個候？”

“歲吧。”

“？”

“，但放之后，周周，寒暑假，都個待里。”

“母親沒考慮過把個放全隱患嗎？”

“客按監控，除廁所，，都必須待監控范圍。”

“害怕嗎？得孤獨嗎？”

“害怕、孤獨，又能麼樣？總得習慣，總習慣。”

“原樣。”林徵淡淡頷首，主終止個話題，沒再問必。

回到最初問題：“里，姜顏個什麼樣女孩子？”

徐卿沒，很就答案：“姜顏聰，努力，待處事方面單純真摯，自卑，但些候又很自信，表面，性子，卻自底線執拗方。”

“問，樣性格，為什麼。”

“其實根本沒為什麼，珠，自當熠熠輝，而只過被所吸引其個，普通。”

“啊，珠。”到徐卿麼，林徵笑忽然淡：“如果父母還話，顏定比現更幸福。”

徐卿聞言也沉默片刻：“節。”

林徵搖搖：“倒沒什麼，畢竟姑湘候，還沒。”

沒自然也難過。

“只疼顏罷。”

徐卿為什麼提到姜顏父母，但既然提，就定用。

“還能再問個問題嗎？”

“嗯。”

“沒過，如果姜顏真回林，跟該麼辦？”

老實，包廂之，徐卿就已經過個問題。

淡然彎唇笑，告訴林徵：“也姜顏自己作選擇，尊支持。”

“至于們之事，對，距并問題。”

“只管往，確定能跟。”

真很自信，林徵笑，提：“讓們分，定距。”

“但很回答。”

“所以。”林徵壓音：“別讓姜顏回。”