對醫，自己好點。

醫點點：「佳佳，得病很原因個成就沒達成，引起無力痛苦。但個個成就其實并，而被賦予任務，其實抗拒。」

「自己，爸媽期待們法。如果得達成個期待讓，就。如果個期待目標目能到，或者，就按照自己。個自律又努力孩子，相信能力把控好自己未。部分父母對孩子都，但方式正確，得或者，們認性格所決定，能以己之力改變。」

最后語：「親很，但代表，為親，失對自己掌控權。尋屬于自己目標節奏，現切都好轉。」

奇跡般，次談話結束后，居然到卷子嘔吐。

雖然還沒辦法集精力習，但比之好很。

按藥，醫話，每散步，曬曬太陽。

嘗試著每分鐘，延到分鐘，半，。

每周個見理醫，談自己改變步。

終于，鼓起勇醫：「試回。以證嗎？」

醫笑：「以。但太勉自己，如果到適應，允許自己回。」

拿著復證回到，隔麼久，爸媽總算轉現象。

「佳佳，脫麼久課，再回好好努力。但相信，定能很趕同。」媽媽又始用以方式壓力。

回句嘴：「只試試，也許適應就回。」

頓，氛又緊張起。

「麼以麼易放棄，習本就容易事。已經休息麼久，還逃避到什麼候……」

媽媽始喋喋休。

自顧自穿子。

今很舒，，云很漂亮，駐分鐘，才吸往里。

班主任拍拍肩膀：「回就好。先半課。」

點點：「謝謝老師，如果以話，確需段適應期。」

能藥緣故，反應比之，再加麼久沒習，課樣。

但并著急，個階段就適應課堂節奏。

放空，把能抄記都。完午飯，班主任條就回。

里沒，正好能讓。

以后，把記結起。每過分鐘休息。

即使到爸媽難，也再為自己辯解。

就樣調個后，能全課。

期末考試也能對著試卷平題。

當然成績料墊底，為自己淚盈眶。

13

活爽文，還原個資質平平。

抑郁癥藥后，狀態好很。

每按照自己計劃，扎扎實實習，到，級里爬到游平。

其實就爸媽最初對期望，只過用才到。

很滿。

更滿過兩里，再為爸媽期待而活。

們依沒改變，還對提求。

每次只淡淡句：「。」

然后依照自己法。

為此, 爸媽輪流翻過。

媽媽更為此，又幾次醫院。

沒告訴, 其實已經麻。

用自己籌碼，換取控制權。

, 都于對，但更無法抑制控制欲。

再被逼著往痛苦, 所以, 只能次又次拒絕。

臨到考分數填志愿, 爸媽破荒詢問見。

也許們終于認識到，再也。

選擇距兩 211 ，還選擇自己專業。

個過程, 們直欲言又止。

夜里，渴起, 到爸媽客對話。

「適，報, 非到，個女兒，真養。」

媽媽鼓鼓對爸爸。

破荒，爸爸居然沒第附：「女兒, 隨吧。」

媽媽忍音些：「再也費半條命，辛辛苦苦養女兒，又害。」

爸爸嘆：「得自從病后, 們越越疏嗎？久沒們親親話, 每次們點啥, 都客客。

」

媽媽頓頓：「就怪們沒陪啥理診療嗎？就太脆, 才得抑郁癥。

就陪, 麼矯。」

爸爸已經分煩躁：「別，被佳佳到，以后們更。們就個女兒, 以后真理們, 們老咋辦？就，閉嘴，讓自己選。」

沒再，默默。

里只絲鈍痛, 沒久就消失, 并像以為，掀起波瀾。

歲紀, 即將成。

成，到第課，就認為所父母, 都定純粹。

種沒附加條件、均衡利弊、考慮得失利益親, 太稀缺。

如果命里注定輪到, 就求。

換個角度，還能到們對。辛苦作供穿，病補課, 以后還供。

管目什麼, 沒必再計較其。

能回報們，畢竟也限。

只始終記，自己牢牢抓, 再活別期待里。

終此，追隨自己，為之奮斗。