平也遲牧野孩子講故事比較, 能也養成遲諾比較萌性格原因之。

過沈并得樣故事什麼，好像全世界女孩都樣故事，著候麼乖巧話沈姝變成現個樣子。

沈突然之卻得樣故事好：“些故事呢？爸爸都已經們講過很遍，今媽媽們講點別故事吧。”

管些故事原本樣，們斷流傳改版后，現到對女孩子價值觀導向，好像都潛移默化著讓女孩子承受苦難，等著王子拯救，故事里女孩子只馴善良，為付切，奮顧才能得到幸福，童話里結局幸福美滿，但現實里沈卻得女孩子能麼教。

完全把自己女兒教成個戀。

“好啊，好啊，故事。”遲諾媽媽講故事，頓舉雙表示贊成。

而遲航向故事，每次只象征性陪妹妹而已，就也沒什麼見……

得到女兒認，沈突然就起網絡最很‘王寶釧挖野菜’梗，搜索故事，就用自己語言組織，用孩子們比較模式講起《薛平貴與王寶釧》故事：“從個國，國宰相個漂亮女兒，其最漂亮善良們女兒，名叫王寶釧……”

兩個朋友對奇故事到分鮮，皆豎著朵，認認真真沈講起故事。

遲牧野從未過沈講故事，靠枕，像神，沒到沈講個故事，總孩子講個故事太好。

但就被沈猶如緩而又清悅，宛如清徐音吸引。

“薛平貴王寶釧結婚以后，薛平貴打戰，王寶釧經歷各種艱難險阻，此志渝，都愿回向自己父母求，挖野菜，也等薛平貴回……”沈緩緩簡述個故事。

兩個朋友得津津，沈稍微頓，遲諾就搖起胳膊示起繼續：“然后呢？然后呢？薛平貴回嗎？們幸福活起嗎？”

“薛平貴回，但同也帶回位鄰國公主，王寶釧挖野菜等里，已另娶位公主妻子，兒女成群。”沈清清嗓子，如：“后，宴，薛平貴被認皇帝得模樣，就皇帝丟失皇子，鄰國公主幫助，成功皇帝相認，登基成皇帝，封王寶釧為皇后，公主為宮……”

“故事結束嗎？”遲諾著個故事結局，里得非常。

從就1v1方童話故事，所美好故事結局，里都該公主王子幸福活起才對，麼以介入第個呢？

里對，就得得勁兒極。

潛識里得對王寶釧公平，對鄰國公主也公平。

遲牧野也微微蹙起眉，點什麼。

雖然沈從點受沈老爺子、老太太種點古板封建過度傳統教育，但現代社，始終得沈女兒講樣故事太好。

，們父母該孩子灌輸種夫妻，對庭忠貞觀。

尤其，故事得最認真還們最傻甜女兒。

遲牧野從就得薛平貴王寶釧故事結局美好。

本以為沈個故事候用童話吻，改改容，但沒到沈卻幾乎沒改。

只還等表異議，沈就已向遲諾，緩緩：“沒結束。”

“然后呢？”遲諾抓沈催促。

希望王寶釧薛平貴能夠幸福，但卻希望公主們起，希望公主也能得到另幸福。

“然后，王寶釧當皇后，就。對應為薛平貴苦。”沈即便個結局后牽附，還把個結局告訴女兒。

遲諾頓更加。

張都因為個美好結局，皺成包子狀，置信喃喃問：“為什麼？為什麼呀？王寶釧麼善良，麼好，為什麼當皇后就？”

“因為，現實世界對別好，為付，就得到同等回饋。

如果遇到對，付再也沒用……”沈吸，字句：“即便王寶釧為薛平貴付很，薛平貴后騰達，也定記得王寶釧好，只記得王寶釧過最狼狽堪，卑微賤，乞丐過，后回起都像根刺樣扎底里，連同王寶釧個并得抹之而后……”