蕭主任笑，解釋：“放，點就好，些鎮候特華買套國古代燈謎集，們從里面挑些就。”完又補句：“別挑太難。”

兩點點，表示懂，原抄燈謎。

份作也難，先把張裁成指巴掌條狀，面謎語，另面謎底然后封。

始，任嬌嬌問周麗絹：“們分作，裁抄？”

周麗絹卻誤，：“因為自己字丑敢抄吧。”

任嬌嬌直接翻個，過分作，被成什麼樣。雖然也確實抄，但絕對因為字丑。

“吧，兩起先裁，然后起抄。”

裁難，兩很就裁好許條，始執抄謎語。

兩各拿冊燈謎集，偌只到字。似乎誰也理誰，直到把裁條都完，兩才默契對方。

就，周麗絹愣。

沒見過任嬌嬌字，以為個初都沒畢業，字肯定也就樣。但到任嬌嬌字，股涼從腳趾直串頂。

任嬌嬌字麼麼好？麼能麼好！

麼瞬很后悔，如果最始任嬌嬌，個裁個抄謎語就好。等把條都掛，肯定被拿對比。

到里，周麗絹無比絕望，至麼瞬把任嬌嬌抄條全毀。

候劉梅，已經，過讓們再繼續。

周麗絹自己麼回到，只回后客呆許久，父母以為務幫忙累，叨叨讓休息算。才回過神，調自己緒。

過飯，洗漱回，躺斷解自己。

其實字好跟沒系，沒必太，而且別也未必條字，最，字其實半點也差。

對，沒錯，字從到都被老師夸贊。能因為潛識里認為任嬌嬌字差，到其實錯后才如此沖擊。

但，麼，肯定也別麼……周麗絹勸自己失敗，輾轉難免。

而讓周麗絹樣任嬌嬌，從務回后就直盼著陳國偉回，好跟詳細問清楚報麼。偏今陳國偉部加班，才回。

顧飯，任嬌嬌拉著陳國偉，讓字字述話容。

陳國偉哭笑得，但還依言字字述自己報社急著對話。

當接到話，何嘗激都。

任嬌嬌滿，雖然自己文章能刊登，報很，應該像等審稿樣久。

任嬌嬌興，陳國偉夫妻之事都比平許。樣后果就激陳國偉比平還狠幾分，累自己完事后閉就著。

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準備段，萬眾期待節到。

屬院第次組織麼隆活，好效果錯，過后評價都很，特別朋友，猜燈謎讓們玩非常盡興，也獲得獎勵。以至于都過兩，還津津。

孩子自己猜個燈謎，們點則轉向教育孩子們好好習認真練字。

周麗絹任嬌嬌字麼好，實話乎蕭主任料，也算誤打誤撞。兩次活表現，也讓蕭主任個。

務總共只個，個務屬院麼，實話直都很力。也許候增加兩個。

決定個跟周麗絹任嬌嬌談談，問問們務班。

麼自己就笑，都第研究基屬，絕部分庭都班分到跟過起。屬院處偏僻，屬過后除塊荒種種菜，基本什麼。換句話就個賺，務班卻能，們麼呢。

過隨后又到模范屬評選事，轉，周麗絹任嬌嬌談談事還等模范屬評選結束后。畢竟讓務班，總能沒點名目。

沒，于模范屬評選，才剛始蕭主任里已經選。

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入，區變得起，就好幾。綿綿斷，淅淅瀝瀝。