「結果還從們兒抄，邊抄邊還加害們，們麼能讓種節目現慶臺。」

慶成功結束后，相熟幾個朋友始幫復盤事故景。

警方也取過證，卻因為彩排員入，而采集到用信息。

雖然懷疑對象都李今紓，但還因為到任何證據而作罷。

只能繼續暗里觀察，期待李今紓自己能馬腳。

只于望還繼續跟李今紓邊，態度自然，仿佛切從沒。

都，或許因為于望被李今紓拿捏把柄。

也，也許于望自甘墮落也定。

沒管。

腿傷好以后，就始努力習，為將考準備。

沒再沒于望聯系過。

候里碰到，也當作認識，直接過。

只于望神很復雜，像帶著歉疚，又像別什麼。

沒分析，撲理綜最后幾題攻克。

也后才，些，于阿姨讓于望保護，陪著。

其實也借歷練于望。

于望候缺分辨非能力，很容易就被邊帶著。

而于望又個性子急躁，常及判斷信息真偽，就已經摻別事里。

陪著段，于望脾變好，為幫助，方驗證信息，而后。

就連成績也。

某種義，們其實算，相互救贖。

只后，同。

再次到于望消息，李今紓邊打架。

也才，于望后直待李今紓邊，因為把柄，也因為自甘墮落。

而到李今紓當暗害證據。

沒到，暗害證據沒到，反而撞見李今紓霸凌別面。

于望為保護個同，李今紓帶混混打打起。

被打得很慘，渾都傷，被送醫院。

直躺醫院養傷，錯過考。

而李今紓幾個，也因此被帶。

作為班級代表，探望于望，順便把個消息帶。

于望只遞枝桂，笑笑。

「由，祝蟾宮折桂，鵬程萬里。」

12

考成績后，成功被錄取。

被邀請回母分享，方方謝所幫助過。

「也許暗，但良師益友段為亮起燈。

「如果遇到某些公，膽。某些刻，們需勇敢。」

曾經也許怯懦，也許退縮。

但某些需刻，直勇敢。

提及于望為揪李今紓錯處，而直潛伏邊事。

又陣唏噓。

并提倡樣，，嚴肅調點。

李今紓當初惡劣謊言被曝，所都，只為博取別同、吸引別注，謊稱自己被霸凌。

而本，卻混混朋友們經常欺負別。

還用武力威脅別，許張。

于望也因為識清、事沖，李今紓起成為反面教材。

面著，沒話。

只偶爾記些。

臺老師還話：「以為別系好，就以隨便拿別過玩笑。

「就算于善，用別故事當例子，鼓勵另個，也以。

「別過往經歷，永籌碼。過能能過，只當事算。

「遇到難以解決事，向老師輩求助，個魯莽事為取。」

其，提到某些被李今紓欺凌細節。

于望什麼候現邊。

為當事之，當然得，些容，提供老師。

嘴唇顫抖，蒼：「由，以，從都讓別取笑。」

，抬，神淡淡。

「嗎，都過。

「只希望以避曾經犯錯。」

也許刻，于望才真正過。

當初錯誤決定，對，著什麼。

因為，們之，只剩過，再無未。

后，媽作調，恰巧調到就。

們，，搬。

搬，把從用過記資料，都送妹。

其夾雜本記。

妹拿笑著問：「姐，麼連個都能忘。」

：「丟吧。」

本記里，記滿當初于望幫助細節。

也滿對未。

每步，都把于望包含。

曾經把得無比，到每都枕著。