作為主角，顆包容且善良。

陳兆笛，嗎？

4

當回到座位，彈幕始談論起。

【劇對吧？為什麼女主狠狠打個惡毒女配？】

【爽文嗎？就為姐打惡毒女配嗎？什麼？】

【個女主未免點太圣母，連惡毒女配都幫。】

【同，女主以為自己樣很偉吧？設都些崩。】

【……】

沒得自己很偉。

相反。

得自己件正常女性都事--

對其女性懷揣著顆憐憫之。

再。

陳兆笛又沒干什麼錯事。

過讓自己好點而已。

為什麼打？

然后剝奪個女孩子美權利。

懂。

于再彈幕，始刷題。

見到始刷題。

彈幕又始刷起。

【女主為什麼打惡毒女配，因為忙著習，根本沒個惡毒女配算賬。】

【到女主麼努力，勉對得起篇爽文女主設，原諒剛剛為。】

【沈洛寧真愧女主啊，得好習還努力，刷卷子樣子真好。】

【……】

到彈幕話，忍嘴角揚。

沒錯，面就麼宣傳。

僅得好，成績也好。

為保持材，每頓都只分飽，并且每周都堅持健。

為考優異成績，幾乎把面能買到卷子都個遍，每回刷題刷到半夜。

麼，能成為個女主也沒理。

只能實至名歸。

5

而卷子候，故挺直背。

讓后排陳兆笛能到習。

果然，當余掃過候。

也忙腳拿起課本始習。

彈幕得真沒錯。

什麼就什麼。

如果只著背個相同顏包，帶著個髮夾。

得，還挺蠢。

還算聰，跟著起習。

陳兆笛，好好吧。

女孩子點總沒錯。

彈幕又見。

【個惡毒女配監控女主啊？女主剛卷子，就拿。】

【女配種精真好煩，怪得惡毒女配。】

【就，跟蒼蠅樣討厭，真就比模仿唄。】

【……】

彈幕真太吵。

從眾本就件很正常事。

比如很候，們到別買件好商品，或者件對自益事。

數都選擇效仿。

現，陳兆笛也只認為戴髮夾很好，以為戴之后以讓自己也變得更好。

到習。

便也以為習以讓自己變得更好，從而。

什麼問題嗎？

其實認為，定程度，陳兆笛將當成偶像。

所以才模仿。

到彈幕嘴里，就變成，個討厭精。

6

子里。

每都第個到教背單。

自習后，還留教里刷完套卷子再。

而陳兆笛也像樣。

每到教越越。

著樣子座位背單。

自習結束后也再匆匆，而留座位再。

【，女主麼遲鈍嗎？沒個惡毒女配直嗎？】

【女主獨美，惡毒女配模仿秀。】

【作者麼設計麼個惡毒女配精，每到就煩，只女主好嗎？】、

【女主成績麼好，惡毒女配本里設個戀渣，每次都倒數第，再麼模仿女主習都沒用好吧。】

【……】

著陳兆笛努力習樣子。

里竟然為絲公。

些子努力都里。

竟然被作者排成個戀渣設。

因為從就個世界只本。

所以對別命運排都沒任何。

只認為都作者排。

們只需跟著劇排就好。

，次，并希望陳兆笛被劇所排。

麼努力。

應該倒數第。

于放候，趁著陳兆笛座位，將自己習記放座位。

彈幕解。

【個劇麼越越懂，女主為什麼把自己習記惡毒女配。】

【爽文女主嗎？麼變成圣母女主？】

【等著吧，惡毒女配包恩將仇報，女主但候就等著寒吧。】

【而且，就算把習記惡毒女配，惡毒女配也考。】

【……】

無所謂，把習記陳兆笛，也為能從得到什麼。

女主角付，從為回報。

而因為們愿付，也擁求回報底。

7

果其然，陳兆笛到習記之后。