」

還慰：「阿姨個好姑娘，都。阿姨相信網些。也別放。」

其實本就個爭斗。   

次著躺受傷鈴鐺。 

決定為努力次。 

社交賬號，迅速積攢，直接直播。 

針對話題，毫無避諱闡述。 

最后到鈴鐺，麼。

「自殺之后，得活就絕望。鈴鐺替按個呼叫鈴。里，鈴鐺就命呼叫鈴，活著希望。」

「個所謂爸爸，幾從未見過，拋棄媽媽，就連媽，都沒現過次。」   

「候窮到，同們剩飯遞，也能面無表接過。」 

「好容易鈴鐺，現老婆兒子，卻沖過鬧著贍養費，讓告，卻直接對。」 

「鈴鐺為保護，卻被狠狠摔傷。鈴鐺，就舉刀嚇。」

故事都自于述。

話真假都很容易查。

邊接過，就醫記錄，包括當初因為媽媽禍之后照片都網絡據查。 

當就好事者自己就醫院，以調查沒只叫貓。   

沒久就回，直播評論區言：【涉及隱私沒法問到主播自殺搶救過，但叫貓真，也被個女病收養。

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指著自己髮：「原先留髮輩子，因為媽媽夸髮最好。現，救唯朋友。髮換 300 塊，們能救朋友。」 

，也因為直播，評逆轉。 

至當初罵紛紛歉，還群眾捐款。

鈴鐺也得到更專業士救助。

著鈴鐺腿腳利索但漸漸恢復樣子。

個決定，努力賺。   

帶方卻義方。 

狗，活得更自些。 

，之后，現鈴鐺爪子記本敲。

趕，卻現頁面留個支教宣傳頁面。 

盯著頁面許久，對鈴鐺：「們更孩子如何？」

申請當里支教老師。

10   

填報資料成功以后，直接經營個自媒賬號。 

爸還過兩次，也直接讓法院告。 

自媒賬號里，乏幫主。 

收拾好李就帶著鈴鐺到云某區支教。 

里孩子很。

到讓變得些害羞。 

第次見面就音洪亮，個個喊「戚老師」。   

雖然宿條件般，但廣闊，就連鈴鐺都變得更活躍。 

刻，才現。

痛苦，以被更世界稀釋。 

些微緒，放孩子們笑語里，變得常常被忽略。

過很，最后讓驚艷劇都被遺忘。 

，支教孩子們笑容卻直里。

鈴鐺成團寵。   

始，怕傷到孩子，所以只敢把困宿舍。 

孩子們熟。 

入，好像得更胖。

孩子們作文里，到讓容句： 

【到操，鈴鐺就接。】 

，僅僅，鈴鐺也很吧。

因為抓老鼠。   

11 

支教資，夠養活鈴鐺。 

本也算無父無母，對物欲求也很。

跟著其老師起撈魚，至始研究種菜。 

活始更操事，比方如何讓更孩子擁笑容，讓更孩子解們到世界。 

還買很、橡皮本子，對于里孩子便宜習具，里以成為們最棒獎勵禮物。

為們，著唱，教們各科識些理課程。

也因為們，名字被刻們橡皮鉛盒。

們，總鈴鐺。

鈴鐺越越朗。

概已經按呼叫鈴。

抓蝴蝶、抓魚，至還能把魚叼到里留著改善伙。

現里抑郁，瘋狂忙著查別老師教課件，還復備課批改作業。

把里活到網絡。

很士都捐贈籍孩子們物品。

鈴鐺也被更認識。

好寄貓糧，飽就躺曬太陽。

而旁邊，還努力習課程教。

沒兩，就被拉過玩就忘記皮筋游戲。

堂課，問們什麼愿望。

「，面。」

「國。