周爸擺擺，爽朗：「用用，面就，方便。」

著，很自然到最排靠位置，掏，熟練點鬥主。

蘇婉婉笑容微僵。

王茜嘀咕：「真沒素質……」

音，但周圍幾個都見。

周爸似乎也見，抬起，向王茜，笑呵呵問：「姑娘，啥？」

王茜，支支吾吾：「沒、沒什麼……」

「哦，」周爸點點，很認真，「嫌玩吵，音。」

著，真把調音。

王茜更，敢話。

蘇婉婉趕緊打圓：「周叔叔您別介，茜茜個……」

「沒事沒事，」周爸擺擺，咧嘴笑，「，們習壓力，得認真。閨女，讓別丟。保證，絕對！」

完，真，專致志玩起音版鬥主。

11.

班主任李老師，正式始。

半段各科老師輪流分析班級況。周爸雖然玩著，但每次老師提到「某些同成績待提」，都抬起，很認真，還拿個本本記記。

排，餘瞥見認真樣，裡。

分析完況，入「優秀分享」環節。

李老師微笑著向蘇婉婉方向：「首先，請蘇婉婉同，分享教育得。」

教裡響起掌。

蘇母優雅起，講臺。從親子陪伴、興趣培養、鼓勵式教育等方面，娓娓，言辭得，案例。

邊邊點，羨慕神。

「……最，每個孩子都顆獨特種子，們，就提供適宜壤，耐等待。」

蘇母完，微微鞠躬。

掌更烈。

蘇婉婉面，背挺得直，恰到好處謙遜笑容。

王茜幾個跟班女，已經誇「婉婉媽媽講得真好」「難怪婉婉麼優秀」。

李老師笑著點：「謝蘇婉婉媽媽分享。接，們請另位，從同角度談談得。」

目掃過教，最落最排。

「周曉曉同爸爸，周先。」

全班。

周爸正，似乎沒反應過。

悄悄回，朝使。

周爸才抬起，懵：「叫？」

李老師微笑點：「周先，請您分享。」

周爸撓撓，站起，把塞袋，嘀咕著「咋還叫呢」，邊往講臺。

站講臺，著底幾號，搓搓，憨笑。

「個……老師讓，就兩句。好，別笑話。」

蘇婉婉，嘴角幾察撇撇。

王茜更直接把「好戲」。

12.

周爸清清嗓子，：

「也沒啥教育得。曉曉，候皮得很，揭瓦，摸魚，沒捱揍。」

底傳笑。

「媽得，就個帶著。忙裡，候顧，就自己裡作業，完還幫著收拾子、洗洗碗。」

周爸著，音點啞，但很又笑起。

「沒文化，教功課。就跟，爸沒別本事，就點菜。

好好習，以什麼，爸都。」

「考壓力，著，就燉神湯。爸，考好咋辦？考好就考好，回，爸養。」

教裡。

「真考好，興得宿沒。結果沒久，親爸媽，當抱錯，其實孩子。」

周爸頓頓，眶點，但笑容沒垮。

「當就，完，閨女。結果曉曉跟，爸，。兒都，就兒，燒肉。」

「傻啊，親爸媽條件好，能更好。，條件好好，但就認個爸。」

周爸抹把，笑得更。

「所以老師讓分享教育得，真。就得，當爹媽，沒啥竅。孩子餓飯，添，難受著，興陪著。」

「習事，幫。就跟曉曉，盡力就。考得好，爸燒肉慶祝；考得好，爸燒肉打。反正，爸兒呢。」

完，朝臺鞠躬，點笨拙，但很真誠。

教裡幾秒。

然，掌響起。

禮貌性掌，實實、烈掌。

點，媽媽悄悄抹角。

蘇母面，表復雜。蘇父沉默著，目落周爸，又移，向。

蘇婉婉著，指緊緊攥著角。

王茜，嘴唇，最終什麼也沒。

周爸回座位，經過邊，悄悄朝擠擠睛。

子酸，趕緊。

裡，係統音響起：

【叮！檢測到鍵景‘分享’逆轉！】

【原劇：蘇瀟瀟因養父‘得’表現丟盡面，被全班嘲笑，蘇婉婉母女放異彩。