陳博急得差點哭：“姚老師，、就隨嘛！”

“隨被性🚫？” 語，卻每個字都像鋼針。

姚老師皺眉：“們都孩子，話能太……唉，勸們今到此為止，別把事鬧，彼此個歉——”

笑。

“老師，得造謠跟偷橡皮樣，只歉就？”

姚老師被頂得臺，子沉，語裡帶訓斥：

“林，現太激！報警帶什麼響嗎？讓警察，讓們麼——”

員警，音：

“老師，請用‘響’壓孩子。報警，就需處理，們職責。”

姚老師表僵。

陳博徹底慌。

們被帶到客裡簡單詢問。

員警問陳博：“到被育老師侵犯，證據嗎？”

陳博音虛：“沒、沒……、就別……”

員警：“別誰？”

陳博：“……記得……”

抖得厲害，汗順著脖子往滴。

員警又問：“報警理由什麼？”

把放。

“廊從育老師辦公、衫、……未成，傳播性🚫資訊。”

員警點：“得對。”

姚老師站旁邊，青交錯。

以從沒見過林樣—— 個平乖得像空女，今卻像把刀。

完錄，員警：

“們根據證據繼續調查。 過提們——造謠誹謗、散佈實性資訊，涉及未成，法律責任。”

陳博腿到差點。

姚老師趕緊扶：“警察同志，還個孩子，能能網面……”

員警淡淡著：

“受害者也孩子。”

姚老師閉嘴。

從，全班像爆炸現樣著們。

本林笑話，現全都敢對睛。

抬，掃過全班。 沒敢句話。

就—— 震。

個匿名賬號留言：

【霸王私活還挺混嘛】 【還敢？兄弟們笑】 【報警能把誰麼樣？】

點貼子—— 幾條回覆，全羞辱、罵“騷貨”“裝純”。

像全號。

呼吸，按截圖鍵。

然條條儲、分類、傳到個建資料夾裡，命名：

《證據2》

03

就——

班主任姚老師站到講臺，難得命。

被叫約談，顯然剛被員警“教育”頓。

掃圈，全班沒話。

然把集到個：

“林，現鬧得麼，班都被響嗎？ 還們！就議論些沒！現讓們全部記過！”

得義正辭嚴，彷彿才受害者。

抬，音很穩：

“老師，被造謠個。 提取證據，為自己維權。”

姚老師嫌惡皺眉：“報警件事，已經傳遍！”

——真正擔譽，。

突然識到：

成世界漠，霸凌最好保護傘。

沒繼續姚老師爭。

因為就—— 個女突然站起，緊張著：

“林……們論壇帖。”

全班目再次全部落向。

點帖子。

瞬，像被針扎臟樣。

帖子標題用字加粗：

【未成女與育老師夜單獨幽？】 還配幾張模糊側照片，從背像。

抬，向教最邊，蔣琳正玩。

第次偷偷📸別。 也乎誰，只乎鬧“優越”。

站起。

沒吼。 沒哭。

只到子，居臨著：

“蔣琳，照片，拍？”

蔣琳僵， 但秒就抬起巴，撐著翻：

“病吧？拍幹嘛？自己丟怪別？”

教片竊笑，尷尬又虛。

“啪”按：

“解鎖。”

刻縮：“幹嘛！侵犯隱私！”

盯著：“偷📸別隱私算侵犯？”

句話像巴掌打。 蔣琳子僵， 睛閃，嘴唇抖，卻句反駁擠。

同們議論：

“麼反應麼？” “裡成。” “平最偷📸。”

蔣琳見些竊語，呼吸顯， 伸搶，卻被反扣。

音極：

“讓警察查拍攝記錄？”

蔣琳徹底愣—— “承認”種崩潰， 而“識到事糟”種失控。

就—— 又響。

“林嗎？裡派所。”

語仍然平，但分量卻得嚇：

“們剛剛收到舉報資訊， 持續向汙辱、造謠傳播實容。 麻煩午放再趟，們需補充證據。”

全班再次炸。

——警察第次。

訓。 壓。

收證據。

對著全班，緩緩抬起。

全班瞬沒。

：“完……真查。”

陳博抖得掉。