“現？”

“嗯？”

“讓孩子玩螞蟻，就種逼著孩子習。”笑，“現，到孩子玩螞蟻，第反應‘髒，洗’，第反應‘如兩題’。”

確實。

以就樣。

“您得……樣對嗎？”問。

“對對，結果。”，“孩子嗎？”

“。”

“習退步嗎？”

“沒，反而步。”

“就對。”老太太拍拍，“教育就像種，扒根，就。”

愣。

句話，像。

劈子裡迷。

對啊。

盯著成績。

盯著作業。

盯著沒“輸起線”。

就扒，根沒嗎？

“……該麼澆？”問。

“按澆，適當施肥，曬太陽。”老太太，“然，等。”

“等？”

“對，等自己。”著，“急什麼？期，孩子成節奏。”

子酸。

差點掉淚。

“阿姨，能……常請教您嗎？”

“隨。”笑，“棟201，姓張。”

“張老師好。”

“別叫老師，叫張奶奶就。”

旁邊拽角：“媽媽，餓。”

“，回飯。”

張奶奶也提菜籃子：“也回，見。”

“見。”

回，興奮：“媽媽，張奶奶懂得真！”

“嗯。”

“教們認植物！”

“好。”

飯，跟周正張奶奶事。

“退休老教師？”扒著飯，“靠譜嗎？”

“教，呢？”

“孫女……”

“孫女被雞娃，反對但沒用。”嘆，“現，都瘋。”

“也包括以。”

周正笑：“現清。”

“還夠清。”，“張奶奶句話，。

”

“句？”

“教育就像種，扒根，就。”

周正筷子。

“點理。”

“很理。”放碗，“以就扒個。”

“現呢？”

“現……”，“試著扒。”

“挺好。”

第午，完作業，又。

也跟著。

張奶奶果然。

壇邊，戴老鏡報。

“張奶奶！”過。

“啦。”收起報，“今咱們認植物。”

“好！”

張奶奶指著壇裡植物。

“季，梔子，杜鵑。”

“狗尾巴，別普通，命力最。”

“葉，到葉能帶好運。”

得認真。

還拿本子記。

“張奶奶，為什麼懂麼？”

“因為啊。”張奶奶笑，“，就。”

“……習也嗎？”

“習也。”摸摸，“，就好。”

“些課。”

“就先。”張奶奶，“就像飯，先，飽，再嚐嚐，定就。”

個比喻好。

記裡。

其孩子也圍過。

張奶奶者拒。

講植物，講昆蟲，講自然。

講得趣。

孩子們得睛亮。

過孩子。

見景，愣。

“張老師又講課啊？”

“隨便聊聊。”張奶奶笑。

“孩子就您講。”，“比補習班認真。”

“因為玩，。”張奶奶，“孩子玩。”

“……”猶豫，“玩，習麼辦？”

“玩好，才能好。”張奶奶，“讓孩子連續兩，能記？讓玩再，效果更好。”

半信半疑。

但沒什麼，拉著孩子。

還能見：“回作業！”

張奶奶搖。

“現，急啊。”

“為什麼急？”問。

“怕輸。”，“怕孩子輸，怕自己輸。”

“輸誰？”

“輸‘別孩子’。”張奶奶嘆，“當老師兒，也比，但沒麼狠。”

“現呢？”

“現像打仗。”，“從幼兒園就始搶，就更別。”

著：“能，容易。”

“被逼。”老實，“孩子差點抑鬱。”

“現呢？”

“好。”笑，“玩好，好，好，習反而好。”

“就對。”張奶奶點，“孩子器，活。”

句話，記本子。

第，張奶奶沒。

棟201敲。

跟著。

個女。

“誰？”

“張奶奶。”。

“媽午。”女皺眉，“們？”

“們……”還沒完，張奶奶。

“們啊，讓。”

女太願，但讓。

張奶奶很簡樸。

架全。

掛著很獎狀。

“優秀教師”、“特級教師”、“師德標兵”。

還張。

張奶奶照片，群孩子。

“些都。”指著照片，“現都當爺爺奶奶。”

“您教？”

“沒數過。”笑，“至幾千吧。”

“息嗎？”

“什麼叫息？”張奶奶反問，“考清華叫息？還當官賺叫息？”

噎。

“得，”張奶奶，“健康，自其力，就息。”

指著照片個戴鏡男。

“個，當成績最差，現餐館，很好，經常。”

又指著個女。

“個，當班，現當老師，像樣。

”

“個，”指著個笑得燦爛女孩，“當最哭，現當護士，救呢。”

“都挺好。”，“都活成自己樣子。”

著些照片。

突然。